Kinderen bij wie ADHD is vastgesteld en die medicatie innemen, presteren beter op school dan dezelfde groep die geen medicijnen inneemt. Dat komt naar voren uit een Amerikaans onderzoek dat ongeveer 600 kinderen met ADHD volgde.

Van deze groep kreeg 60% medicatie, waarbij het meestal ging om Methylfenidaat (Ritalin). De groep die medicijnen innam presteerde vooral beter op rekenen/ wiskunde. Dat blijkt uit analyse van hun cijfermatige resultaten over een lange periode.
De onderzoekers stellen terecht dat medicatie slechts een hulpmiddel is en dat ook andere interventies belangrijk zijn als er sprake is van ADHD.
Volgens de wetenschapper is het gevonden verschil in leerprestaties belangrijk, omdat vroege ontwikkeling op school bepalend is voor schoolprestaties in de toekomst.
“Het onderzoek laat zien dat er een werkelijk lange-termijn-effect aantoonbaar is dat objectief kan worden gemeten”, aldus de coördinator van het onderzoek, R. Scheffler.

(Scheffler, R.M., Pediatrics, May 2009; vol 123: pp 1273-1279)